Séance du 9 juin 2022.

Exercices sur l’improvisation.

1. Qu’avons-nous vécu dans ce cours ? Qu’est-ce qui nous a marqué·es, qu’est-ce qui reste à explorer ?

   • Ce cours a d’abord été un cours au sens de « suite continue dans le temps » (Le Petit Robert), un processus formé d’étapes qui explorent l’improvisation par des aspects particuliers successifs.
   • Les séances les plus marquantes ont été celles sur le temps et le son.
   • Les premières explorations du rapport de la danse au son ont montré l’urgence d’aller plus loin : imaginer des dispositifs pour entrelacer le sonore et le gestuel ; imaginer des protocoles pour accueillir des enregistrements sonores dans la danse d’une manière qui ne soit pas un putsch ; réfléchir au personnage du Joueur de flûte de Hamelin.
   • Continuer à explorer le passage des solos aux duos et aux ensembles.

2. Improviser sur l’improvisation. Improviser une danse agencée avec des prises de parole sur l’improvisation.

   • Le temps est vécu comme une succession d’explosions des possibles.
   • Le rapport au corps passe par une prise de conscience qui est facilitée par la proprioception telle que la procurent les massages et les auto-massages.
   • Intellectuel vs. tactile : ces deux sensibilités se rencontrent et s’harmonisent dans l’improvisation ; le corps est le creuset de cette harmonie.
   • Le plaisir de la rencontre et du jeu se manifeste dans l’engendrement spontané de règles qui structurent le processus.

Notes manuscrites.